邓秀新:围绕一流学科目标定位 引领行业高校特色发展

时间:2020-01-29 来源:www.usadazhong.com

全面推进世界一流大学和一流学科建设,是以习近平同志为核心的党中央在高等教育新的历史发展阶段做出的重大战略部署。这是高等教育领域一场深刻的全面改革。这是全面深入推进的全面改革的重要组成部分。它的特点是独特、领先和变革性。工业院校作为高等教育的重要组成部分,必须全面贯彻国家战略规划,深刻理解内涵,科学设定一流学科建设目标,引领特色一流学科发展,为经济社会持续健康发展、实现“二百年目标”和中华民族伟大复兴中国梦提供有力支撑。

1。具有行业特色的大学应把握一流学科建设的方向,以“方向”为行动指南,主动出击。习近平总书记一再强调,中国有着独特的历史、独特的文化和独特的国情,必须走自己的高等教育发展道路,扎根中国办大学。要办好中国的世界级大学,我们必须有中国特色。同时指出,中国高等教育的发展方向应与中国发展的现实目标和未来方向紧密联系,为人民服务,中国共产党执政,巩固和发展中国特色社会主义制度,改革开放和社会主义现代化建设。这就要求行业院校坚持正确的政治方向,认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,积极探索建设有中国特色和行业特色的一流学科的途径,更好地实施“四个服务”。

与此同时,我们还应该看到,具有行业特色的高等院校涵盖了与国民经济和民生相关的基础产业,如农业、林业、水利、土地、矿业和石油。这些行业对创新有强烈的需求。具有行业特色的高校积极的科技知识创新活动和丰富的人力资源引领和支撑着行业的跨越式发展,具有不可替代的属性。这些知识创新和智力资源集中在具有行业特色的一流大学学科中。因此,具有行业特色的大学应率先建设一流学科,努力成为行业发展的先锋和主力军,成为高等教育改革和发展的参与者和推动者。为国家的经济和社会发展做出更大的贡献。

2。具有行业特色的大学应科学定位,追求一流学科建设的卓越。

大学的发展必须有明确的发展方向。同样,目标的选择和制定对于一流学科的建设尤为重要。“四个统一”必须在深入分析世界同类学科差距的基础上实现。首先,必须实现建设目标和国家重大战略的有机统一。产业特色大学的发展必须服务于国家经济社会发展的需要,服务于新型工业化、城市化、农业现代化和信息化的同步进程,服务于产业发展提出的重大技术创新和产业需求。二是实现建设目标与国家高等教育要求的有机统一。国家对一流的学科标准有明确的要求,即“中国特色、世界一流”,必须坚持高起点、高标准,不得打折扣。我们要抓好品德和人才培养这一根本任务的落实,重视创新人才的培养,把本科教育放在更加重要的位置。三是实现有机化

学科建设始终与国家战略和区域经济社会发展方向一致,尤其是世界级的学科建设。与其他高校相比,行业类高校自诞生之日起就被自然赋予了行业属性,并具有本质上不同于其他高校的特点,这决定了行业类高校比其他高校更需要特色发展。特色发展应注重方向、服务需求和创新:一方面,应满足国家重大战略需求,强化学科发展特色。康奈尔大学、麻省理工学院等为什么可以?成为世界一流大学之一?这主要是因为他们有能力在行业面临新需求、新趋势、新机遇和新挑战时做出适当努力,包括各种调整。建设有中国特色的一流学科,必须面向国家重大战略需求,面向经济社会主战场,面向世界科技发展前沿,深入分析工业时代特征,创新人才培养模式和科研范式,不断打磨学科特色。另一方面,它促进学科的跨学科整合,加快学科发展的新特点。今天,工业现代化进程正在加快,问题也越来越多。“工业4.0”和“农业4.0”等概念不断出现。物联网、人工智能、信息等学科与传统学科的融合正在深化。单一学科不可能解决新问题和新需求,需要多学科合作。因此,有必要在学校主导学科和特色学科的基础上,建设一流的学科群,创造新的学科生长点,形成新的学科特色。华中农业大学密切关注生命科学在其长期运行过程中形成的农业优势和特点,利用一流学科建设的契机,规划和建设新的跨学科学科,重点发展生物医学与营养健康、信息科学与信息农业、环境科学与工程等新的跨学科学科。促进传统优势学科与新兴学科的交叉融合,调整优势学科与新兴学科的结构,促进优势学科与新兴学科的发展。三是牢牢把握全面提高人才培养能力的核心。只有培养一流人才,大学才能成为世界级的学科。全面贯彻全国高校思想政治工作会议精神,坚持马克思主义指导地位,全面实施“七大教育”,把创新人才培养放在一流学科建设的突出位置,特别重视本科教育,根据国家和行业需要,培养党和人民高度信任和创新精神的一流人才。

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