“奇思妙想”也是学生的“正业”

时间:2020-01-31 来源:www.usadazhong.com

一种利用人踩踏发电的环保地铁站,一台内置主机、音频、路由器、投影屏幕和键盘的便携式电脑,环保易用的水解液粉笔,能快速支付地铁车票的多功能鞋,完成全球定位系统定位和无线充电.近日,由上海科学教育发展基金会、上海科技教育中心和杨浦区教育局主办的第四届“智慧杯竞赛与恢复”颁奖给上海青年科技创新设计奖。学生们的创造力充满了奇妙的想法。因为他们不受实验条件的限制,一些小学生甚至打败了高中生。

巧妙的创意来自生活

今年比赛的大部分创意来自生活。学生的工作集中在环境保护、交通、老年人健康等方面,这些都是可以提高现有生活水平的“理念”。曹阳二中的三名学生设计了适用于各种站台和列车的安全停靠方案。上海交通大学中学的贾敏设计了一种可以提高救援效率的气动射弹…

可穿戴设备越来越受欢迎。七宝中学的倪韩松认为,使用他每天穿的鞋子可以在交通支付、卫星定位和同行认证方面发挥有效的作用。“我的创造性设计是把近场通信技术放在我的鞋子里。穿上它通过地铁大门可以自动扣除车费并打开大门,还可以解决逃票问题。就像高速公路上的电子收费门一样,它也能在交通拥挤时提高交通速度。”

松江区四景小学的周生俊平时喜欢下棋。他只下一种棋,但这不是“令人愉快的”。然而,他想下几种不仅昂贵而且难以接受的象棋。在研究了各种国际象棋之后,周最终选择了国际象棋、国际象棋、飞盘国际象棋、斗兽场国际象棋和军事国际象棋,并设计了一种具有兼容棋盘、棋子和国际象棋游戏的五用途组合国际象棋。这种创意设计理念巧妙可行,甚至“PK”也获得了同一群高中生的特别奖提名。

减少对贪婪和效用的限制

为了降低技术生产的门槛,提高兴趣,鼓励更多的学生参与活动,组织者特别“不需要实物”,甚至允许“外援”帮助展示创造力。中国科学院上海光学机械工程研究所研究员项石清已连续四年担任法官。他说:“我们发现学生越好奇,他们的想法就越有趣。然而,由于实验条件,他们的想法往往是短暂的。事实上,创造力不应受到先进仪器、设备和其他条件的限制。只要有一条科学的道路,设计也能脱颖而出。”

家长和教师的参与如何控制引导和引进年轻人科技创新思维的“引导”和“安排”程度?中国科学院院士、数学家李大潜教授在交流会上提到,许多学生在科技竞赛中的作品都是“高科技”。家长和老师至少要承担50%的工作,而学生的个人创造力只有10%。狭隘的功利主义驱使父母和学校不惜一切代价“打包”学生。“创新能力的培养离不开教师的指导。教师和家长也有义务帮助孩子将平庸的创造力提升到更有意义的探索话题上。现在不是爱迪生发明电灯的时候,而是站在巨人的肩膀上再次创新的时候。这需要帮助学生巩固科学知识基础,鼓励学生创造性地思考,并鼓励他们提问。社会也应该为孩子们创造一个鼓励创新的氛围,不要让他们认为创造力或科学探索除了在课堂上学习什么都不做。